Las asignaturas están en la modalidad b-learning, tiene un componente presencial (fines de semana, incluyendo normalmente el día domingo) y uno virtual; La semana comienza el Martes, el Lunes es día de descanso; Mis alumnos son los docentes y potenciales docentes de la Universidad en cada uno de los Municipios en donde existe un CREAD (Centro Regional de Educación A Distancia) o CERES (Centro Regional de Educación Superior).
Una semana regular:
Inicialmente se hace una presentación presencial del modulo a trabajar, se desarrolla la introducción a la temática, si se necesitan practicas en la sala de computo se desarrollan, se despliegan con detalle las actividades que evidenciaran el aprendizaje a través de la plataforma virtual. Esto se hace el fin de semana.
Posteriormente, se despliega toda la información necesaria en la plataforma y se dejan todos los materiales, lecturas y cronograma de actividades para dos semanas. El alumno desarrolla las guías de trabajo y elabora un protocolo individual con una síntesis de sus logros y dificultades. Cada alumno tiene un grupo de trabajo, el grupo de trabajo se reúne y discute el protocolo individual de c/u y escriben un protocolo del grupo, el cual se le envía al tutor; el tutor lee todos los protocolos e identifica las dificultades conceptuales y prepara la tutoría final del modulo. Después de dos semanas en la virtualidad, existe un encuentro presencial que afine las dificultades y refuerce conceptualmente lo aprendido, también se hace la evaluación del proceso y de adquisición de conocimiento.
Esta metodología esta en constante evolución…cualquier parte de ellas la podría detallar mas…
Una semana regular:
Inicialmente se hace una presentación presencial del modulo a trabajar, se desarrolla la introducción a la temática, si se necesitan practicas en la sala de computo se desarrollan, se despliegan con detalle las actividades que evidenciaran el aprendizaje a través de la plataforma virtual. Esto se hace el fin de semana.
Posteriormente, se despliega toda la información necesaria en la plataforma y se dejan todos los materiales, lecturas y cronograma de actividades para dos semanas. El alumno desarrolla las guías de trabajo y elabora un protocolo individual con una síntesis de sus logros y dificultades. Cada alumno tiene un grupo de trabajo, el grupo de trabajo se reúne y discute el protocolo individual de c/u y escriben un protocolo del grupo, el cual se le envía al tutor; el tutor lee todos los protocolos e identifica las dificultades conceptuales y prepara la tutoría final del modulo. Después de dos semanas en la virtualidad, existe un encuentro presencial que afine las dificultades y refuerce conceptualmente lo aprendido, también se hace la evaluación del proceso y de adquisición de conocimiento.
Esta metodología esta en constante evolución…cualquier parte de ellas la podría detallar mas…
